lisans tezi, lisans bitirme tezi, bitirme tezi örnek, bitirme projesi, bitirme ödevi, tez örnekleri, bitirme projesi, bitirme tezi konuları, bitirme tezi örnek, bitirme tezi örnekleri, bitirme tezi örneği, bitirme tezleri, bitirme ödevi, lisans bitirme tezi, lisans tezi, […]
Tükenmişlik, Duygusal Tükenme, Duyarsızlaşma, Kişisel Başarı, Akılcı Olmayan İnançlar, Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerde tükenmişliğin; mesleki ve kişisel değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını araştırmak ve akılcı olmayan inançlar ile mesleki ve kişisel değişkenlere göre yordanmasını incelemektir. Araştırmaya 2003-2004 öğretim yılında Mersin ilindeki resmi ve özel ilköğretim okullarında görev yapan 633 öğretmen katılmıştır. Araştırmada, tükenmişliği ölçmek için Maslach […]
Öğrenme, Öğrenme Stilleri, Görsel Öğrenme Stili, Öğrenme Stilleri Envanteri, Hayat Bilgisi Öğretim Bu çalışma Hayat Bilgisi Dersi kapsamındaki ‘Çevremizdeki Canlılar” ve “Dünya ve Uzay” ünitelerinin öğretiminin görsel öğrenme stiline göre düzenlenmesinin akademik başarı ve kalıcılığa etkisinin olup olmadığını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma bir deney, iki kontrol grubu modeline göre desenlenmiştir. Çalışma Adana İli Seyhan İlçesinde […]
Öğrenme, Öğrenme Stilleri, Görsel Öğrenme Stili, Öğrenme Stilleri Envanteri, Hayat Bilgisi Öğretimi, Bu çalışma Hayat Bilgisi Dersi kapsamındaki ‘Çevremizdeki Canlılar” ve “Dünya ve Uzay” ünitelerinin öğretiminin görsel öğrenme stiline göre düzenlenmesinin akademik başarı ve kalıcılığa etkisinin olup olmadığını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma bir deney, iki kontrol grubu modeline göre desenlenmiştir. Çalışma Adana İli Seyhan İlçesinde […]
Eleştirel Düşünmeye Yönelik Tutum, Eleştirel Düşünmeye Yönelik Tutum Ölçeği, Eleştirel Düşünme, Eğitimde Drama, Sahneleme, Bertolt Brecht’in Öğretici Oyunları, Bu yarı deneysel çalışmada, Ortaöğretim hazırlık sınıfı öğrencilerinin eleştirel düşünmeye yönelik tutumlarına eğitimde drama ve sahneleme yöntemlerinin etkisinin olup olmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma 2003-2004 öğretim yılının bahar yarıyılında Adana İli Seyhan İlçesindeki bir resmi okulda yapılmıştır. Araştırma, […]
bitirme tezi içeriği bitirme tezi iç kapak bitirme tezi jeoloji java bitirme tezi jeofizik bitirme tezi bitirme tezi kapak bitirme tezi konuları bitirme tezi kuralları bitirme tezi kapak örnekleri bitirme tezi kaynakça örneği bitirme tezi kaç sayfa olmalı bitirme tezi kaç punto bitirme tezi kaç sayfa olur bitirme tezi konuları iktisat bitirme tezi kapağı örneği […]
Senaryo Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı. Eğitimde Drama Yöntemi, Türkçe Öğretimi, Tutum Ölçeği, İki Dillilik ve Dil Eğitimi Bu deneysel çalışmada, ilköğretim beşinci sınıf Türkçe dersinin “Okuduğunu Anlama”, “Dinlediğini Anlama” ve “Dile (Türkçeye-Anadile-Derse) ve Dil Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Tutum” lar açısından “Senaryo Tabanlı Öğrenme Yaklaşımı” (STÖY) destekli eğitimde drama yönteminin uygulandığı deney grupları ile tüm sınıf öğretimine […]
bitirme tezi izle bitirme tezi için özgeçmiş bitirme tezi içeriği bitirme tezi iç kapak bitirme tezi jeoloji java bitirme tezi jeofizik bitirme tezi bitirme tezi kapak bitirme tezi konuları bitirme tezi kuralları bitirme tezi kapak örnekleri bitirme tezi kaynakça örneği bitirme tezi kaç sayfa olmalı bitirme tezi kaç punto bitirme tezi kaç sayfa olur bitirme […]
Düşünme, Eleştirel düşünme, Eleştirel düşünmeye yönelik tutum, Eleştirel düşünmeye yönelik tutum ölçeği, Sosyal bilgiler, Vatandaşlık eğitimi Bu çalışmada, Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimi ve düzeyine Edward De Bono’nun beceri temelli Cort1 düşünme programı ve Sosyal Bilgiler Öğretimi dersinde konu temelli bir yaklaşımla öğretilecek eleştirel düşünme programının etkisi araştırılmıştır. Araştırma, deneysel araştırma modellerinden biri […]
Karşılaştırmalı Eğitim, Karşılaştırmalı Araştırma, Almanya, Fransa, İngiltere ve Türkiye Genel Eğitim Sistemleri, Sınıf Öğretmeni Yetiştirme Programları, İlköğretim Sınıf Öğretmenliği Bu araştırmada, Avrupa Birliği’ne üye olan Almanya, Fransa ve İngiltere’nin sınıf öğretmeni yetiştirme programları incelenmiş ve Türkiye’deki sınıf öğretmeni yetiştirme programı ile karşılaştırılmıştır. Araştırmada eğitimin ulusal ve uluslararası yönlerine, program geliştirme aşamalarına, karşılaştırmalı eğitim alanındaki araştırmalara, […]
Yapıcı öğrenme, otantik değerlendirme, sosyal bilgiler öğretim programları, derse yönelik tutum, öğrenme ve öğretme Bu deneysel çalışmada, ilköğretim 4. sımf sosyal bilgiler dersi “Tarih, ilk Yurdumuz ve Tarihte Anadolu i ve II” ünitelerinin öğretiminde yapıcı öğrenme ve otantik değerlendirme yaklaşımlarının öğrencilerin akademin başarı, kalıcılık ve sosyal bilgiler dersine yönelik tutumlarına etkisi araştınlmıştır. Araştırma 2004-2005 öğretim […]
Sınıf Yönetimi, Problem Davranışlar, Problem Davranışlarla Baş Etme, Güvengen (Atılgan) Disiplin, Öğretmen-Veli İşbirliği, Aile Eğitimsel bir çevre iyi bir disiplin gerektirmektedir. Problem davranışların sınıfta yönetim ve disipline duyulan gereksinimi arttırması nedeniyle öğrencilerin istenmeyen davranışlarının yönetimi, sınıf yönetiminin önemli boyutlarından biri olarak her geçen gün daha fazla ilgi odağı olmaktadır. İlgili araştırmalar incelendiğinde bu konuya genellikle […]